O presente livro centra-se na investigação da universidade em áfrica, o tipo de ciência que se gerou e como isso afetou a empregabilidade dos graduados no continente. Aplica as variáveis: modos de produção de pensamento, número de graduados, grau de empregabilidade e expansão do ensino terciário para criticar o processo institutório do ensino superior com maior incidência para Moçambique. O livro resulta da pesquisa realizada em cinco anos, de 2014 a 2018, e em quatro universidades moçambicanas, nomeadamente, UEM - Universidade Eduardo Mondlane, UP - Universidade Pedagógica, UPA - Universidade Politécnica A Politécnica e UCM - Universidade Católica de Moçambique, centrando-se nos dados do período entre 1975-2012. Foram definidos quatro cursos, na proporção de um curso para cada uma das seguintes áreas de geração de conhecimento: Ciências Exatas e Biológicas, Ciências Sociais e Humanas, Ciências Tecnológicas e Ciências Humanas Aplicadas, e distribuídos na conformidade de um curso para c
