O livro de Adriana Borges, resultado de cuidadoso trabalho de pesquisa nos acervos do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff e do Instituto Pestalozzi de Minas Gerais, no Brasil, e nos arquivos do Instituto Jean-Jacques Rousseau, na Universidade de Genebra, Suíça, traz informações de grande relevância para a psicologia e para a educação especial e inclusiva na atualidade. Examinando os escritos da psicóloga e educadora Helena Antipoff e sua prática na avaliação e orientação de crianças e adolescentes atendidos pelo Instituto Pestalozzi de Minas Gerais, instituição pioneira no cuidado com os chamados “excepcionais” e até hoje referência na área no Brasil, a autora desvela com maestria os processos de constituição de modelos de interpretação e de tratamento de transtornos de aprendizagem e de desenvolvimento que em larga medida continuam a nortear a prática de psicólogos e educadores na contemporaneidade. O trabalho desperta ainda mais nossa curiosidade ao revelar um dos momen
