O livro
Dança e corponectividade: inexistências na formação da pessoa pedagoga
é uma obra que propõe uma reflexão crítica e urgente sobre a ausência da Dança na formação dos profissionais de Pedagogia no Brasil. Essa crítica surge pelo fato das pessoas pedagogas atuarem em todas as áreas do conhecimento e serem as únicas pessoas profissionais com habilitação para atuar como docentes na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), lei 9.394/1996. Com escrita envolvente e rigor teórico, o autor investiga como os currículos de Pedagogia negligenciam a Dança como área de conhecimento, reduzindo-a a práticas superficiais e desconectadas de seus potenciais epistemológicos e artísticos. Entrelaçando experiências artísticas, conceitos contemporâneos de corpo e análises de documentos oficiais da educação, a obra denuncia a lógica polivalente que esvazia o ensi
