Uma proposta pedagógica interdisciplinar, atraente e significativa em que a literatura, a antropologia, as questões de gênero, a sociologia e outros temas culturais não podem ficar ausentes dá origem ao título desta publicação. A concepção defendida pelos autores é a da formação da cidadania do aluno a partir do seu respeito aos diferentes jeitos de ser e de viver do outro no ambiente escolar. Interessantes relatos de atividades e projetos desenvolvidos em escolas ilustram as concepções teóricas defendidas por eles.
