Cet ouvrage se fixe pour but d´aider tous les enseignants de langue à mieux intégrer le jeu dans leur classe en tant qu´outil d´enseignement et d´apprentissage. Face à la grande diversité des publics, des objectifs à atteindre et des situations d´enseignement, il s´agit moins de fournir des recettes prêtes à l´emploi que de présenter des matrices susceptibles de répondre à des besoins multiples et singuliers. L´ouvrage comporte deux parties : La première fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l´exploitation pédagogique du jeu, ainsi que des pistes concrètes pour tirer le meilleur parti des supports ludiques et pour créer une atmosphère propice au jeu ; la seconde, axée sur des propositions pratiques pour la classe, inclut 20 matrices de jeu donnant lieu à des centaines d´exploitations pédagogiques différentes.
